Jaroslav Frank
10.07.21

Svatá pravda kolegů Sazečka i Škromacha, ale máme to, co jsme si vycinkali klíči na Václaváku a že dnes jen málo osob, včetně žáků nezná naši hymnu, tak za to si můžeme sami a je vidět , jak si své národní hrdosti vážime

Lubomír Sazeček
05.05.21

Který obor je ještě tím, na který byli jeho odborníci hrdi. Společnost se zvrhla v konzumní a konzumní společnost si nevybírá!

Zdeněk Škromach
28.04.21

Hlavně je si stále uvědomovat, že školství není pro kantory, ale pro žáky a studenty. To se někdy tak trochu vytrácí. :-)

Lubomír Sazeček
18.04.21

V Africe jsem bavil kubánské učitele větou: "Kdo umí umí, kdo neumí učí"! Jenže tam učil každý, kdo něco uměl a nikomu to nevadilo, naopak. Tady by ovšem nemělo vadit, že by učil ten kdo umí, pokud skutečně umí! A jestli by mělo být jedinou kvalifikací pedagogické vzdělání, tak to není dobře!

Zdeněk Škromach
13.04.21

No nevím. Jsou země, kde je povolání učitel dědičné. A základní znalostí je zpěv národní hymny. A to asi nechceme.

Blažena Slavíková
13.04.21

Nesouhlasím, studentů pedagogických fakult je dostatek. Většina vystuduje zdarma, ale nikdy tuto profesi nedělají. Doporučuji zvýšit úvazky všech pedagogických pracovníků, pak nemusí nastupovat tzv.odbornici.

Lubomír Sazeček
14.03.21

Nijak bych se o absolventy Ped. fakult nebál. Beztoho většina z nich tu fakultu absolvuje proto, že se jeví jako snadnější a do školství neodchází, důležitý je pro ně mgr. titul. A to se vláda snažila vyhovět požadavkům a zvýšila kantorům nadstandardně platy!

Jaroslav Frank
05.03.21

NE, teď by to byla výjimka, ale pro budoucno, by se to stalo možnosti, a to pro množství pedagogických škol a vycházejících studentů by mohl být problém. A pokud se mají školy a učivo zkvalitnit, tak se musí přitvrdit i na učitelé

Vratislav Kozák
02.03.21

Není to správné. Na ped. fakultách studuje dostatek studentů, problém je v tom, že na školy nenastoupí. Někteří si stěžují, že tam není místo, neboť se zaměstnávají důchodci a nepedagogové. Stal se z toho začarovaný kruh. Některé praktické předměty by na učilištích mohli učit i dobří "fachmani".

Petr Kudrnáč
16.02.21

To, že učí odborníci bez pedagogického vzdělání je běžné ve většině rozvinutých i rozvojových zemí. Už to dávno mělo být zavedeno. Ten "neodborník". který by to nezvládal by se zakrátko ukázal a skončil by přirozenou cestou.
Na střední škole se již většinou o "dětech" nedá mluvit.

Jaroslav Skala
12.02.21

Je to správný krok, především s ohledem na rychlý rozvoj nových technologií a poklesu manuální zručnosti mladé generace.

Lubomír Sazeček
07.02.21

Jak už bylo asi správně řečeno. Není důvod, aby na středních odb. školách nemohli učit odborníci bez pedagogického vzdělání. Mělo by to být na ředitelích škol a na zřizovatelích.

Ladislav Kašpar
04.02.21

Mnohdy je odborník na dané téma pro žáka mnohem přínosnější než třikrát vzdělanější didaktik. Tím nechci vyvracet nutnost vzdělání pedagogů na školách, jen si vzpomínám s jakou výší vzdělání se prezentovali tehdejší učitelé a nepřipadá mně že bychom tím, až na vyjímky, utrpěli vzdělanostní újmu.

František Koplík
03.02.21

Vždy je příčina a potom následek. Nedostatek odborně vzdělaných učitelů je jen následek. Příčina je přebytek: Herců, zpěváků, hudebníků, profesionálních sportovců, úředníků, politologů atd, atd. Nic proti těmto profesím, jen je jich neúměrně mnoho.

František Koplík
03.02.21

Potom je samozřejmě nutné přijímat i učitele méně kvalifikované. A nejen učitele ale i odborníky v jiných profesích.

eva Hereinova
01.02.21

Změnu nepodporuji, učit mají absolventi pedagogických fakult

Miroslava Kapalová
31.01.21

2) který má znalosti, a člověkem, který je dokáže vyložit a podat zejména dětem. Pedagogům se snad už přidalo dost peněz a tak se k té profesi mohou vrátit i lidé, kteří v minulosti tuto profesi opustili, možná k tomu paradoxně přispějí i krachy firem k****i Covidu....

Miroslava Kapalová
31.01.21

Nepodporuju to, a už jsem se k tomu vyjádřila v předstihu v Kuloárech včera..... Vzdělávací proces a zejména výuka dětí, krom odborných znalostí z daného předmětu vyžaduje hluboké pedagogické vzdělání, základy psychologie a mnoho empatie ale i životních zkušeností. je rozdíl mezi člověkem ,